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    体育总局教育部联合发文《指导意见》

    发布日期:2017-12-19 10:35:06  点击:393
    国家体育总局、教育部近日联合制订并印发《关于加强竞技体育后备人才培养工作的指导意见》(以下简称《指导意见》),旨在通过改革创新完善竞技体育后备人才培养体系,不断提高青少年体育训练质量和效益,推动竞技体育后备人才培养工作科学高效开展,为建设体育强国、健康中国注入新的生机与活力。这是首次由国家层面以“竞技体育后备人才培养”命名的文件。
      《指导意见》围绕进一步完善竞技体育后备人才培养体系、切实加强青少年体育训练工作、创新发展青少年体育竞赛体系、进一步推进各级各类体校建设、努力完善保障机制、认真做好组织实施工作六个部分进行了阐述。
      学校体育是竞技体育后备人才培养的基础,《指导意见》明确提出,坚持以校园足球为引领,积极推进“一校一品”建设。鼓励各级各类学校以足球、篮球、排球、田径、游泳、冰雪和民族传统体育等项目为重点,组织开展体育教学和训练活动。支持学校通过创建青少年体育俱乐部、与各级各类体校联办运动队、组建校园项目联盟等形式,创新体育后备人才小学、初中、高中一条龙培养模式,打造学校特色体育项目?!吨傅家饧芬?,总局各项目中心(协会)要根据《奥运项目竞技体育后备人才培养中长期规划(2014-2024)》要求,结合本项目发展现状,认真做好项目布局工作。各?。ㄇ?、市)开展的奥运项目不少于25个分项,各市(地、州)开展的奥运项目不少于10个分项,各县(区、市)开展的奥运项目不少于3个分项。
      在进一步推进各级各类体校建设方面,《指导意见》强调,要通过集中普查和专项治理,进一步明确各级各类体校的功能定位、管办关系、所有制形式和办学资质等,建立科学完备的分类、分层次体校管理系统。接受属地教育部门的办学资质审核和业务指导,形成权责分明、管理规范的教学训练新机制。对于不具备办学条件或经限期整改仍不达标的体校,转为其他类型的青少年训练机构。
      近年来,山东在加强竞技体育后备人才培养方面作了大量卓有成效的工作,很多举措与《指导意见》所阐述的六个方面要求不谋而合,特别在体教结合以及多种形式办县级体校等方面的探索和实践,可以说走在了全国前列。2014年,为落实《国务院办公厅转发教育部等部门〈关于进一步加强学校体育工作若干意见的通知〉》(国办发[2012]53号)的要求,省体育局和教育厅联合出台《山东省学生体质健康提升计划(2014—2018)》,该计划要求积极推进素质教育,认真落实“健康第一”的理念和立德树人的根本任务,把提升学生身体素质和健康水平作为学校教育的基本目标,通过实施学生体质健康提升计划,深入推进学校体育工作,培养体魄强健、意志坚强、充满活力的一代新人。计划实施四年来,全省中小学生国家学生体质健康标准及格率明显提升,为竞技后备人才选拔提供了强大的基数保障。2016年,省体育局和省教育厅联合下发了《关于改革县级体育运动学校办学模式的实施方案》,《方案》以巩固奥运争光计划和全民健身国家战略的实施基础为根本目标,以教体结合为基本原则,破除了传统县级体校独立办学、实体化办学的单一模式,逐步将县级体校改革为教育、体育部门共同负责、各负其责、优势互补、融合发展的新型体校,巩固竞技体育后备人才培养基础,促进学校体育工作深入开展?!斗桨浮肥凳┮荒暌岳?,各地不同形式和模式县级体校呈现良好的回暖趋势,目前我省有35个国家级高水平后备人才基地,其中15是重点后备人才基地,无论总数还是重点均居全国首位;另外,目前山东拥有省优秀运动队后备人才基地131个、省传统体育项目学校670所,这其中,很多基地和传统项目校都来自县一级。
      2017年6月份,省体育局和省教育厅又共同在临沂组织召开了全省县级体育运动学校办学模式改革现场会,与会人员听取了典型发言并现场观摩了临沂部分新型县级体校。这些举措为全面实现我省十三五期间“县县有1所新型体?!钡哪勘?,实现竞技体育健康可持续发展夯实了基础。在赛事组织方面,为进一步调动社会组织和企业参与青少年体育竞赛的积极性,激发市场活力,加快构建青少年体育多元化治理体系,逐步简政放权,实现管办分离,省体育局于2016年出也台了《关于进一步推进全省青少年体育竞赛改革工作的意见》等文件,在各直属训练单位进一步推进青少年体育竞赛改革。
      全运三连冠,既是对我省一直以来竞技后备人才培养模式的肯定,同时也是鞭策。相信在总局和教育部《指导意见》的指引下,我省竞技体育的发展和竞技后备人才的培养将百尺竿头更进一步。(宫尚文 张祥府)
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